Data publikacji 13 listopada, 2025
Terapia logopedyczna w przedszkolu – przepisy i organizacja zajęć
Trudności językowe występujące u najmłodszych nie pozostają bez wpływu na ich codzienne funkcjonowanie w grupie – mowa staje się narzędziem, którego brak precyzji bywa odczuwalny społecznie i emocjonalnie. Terapia logopedyczna w przedszkolu to nie tylko działania naprawcze – to również wsparcie w budowaniu wewnętrznej pewności dziecka, jego swobody wypowiedzi i poczucia zrozumienia. Gdy opiekunowie przedszkolni i rodzice współdziałają z logopedą, możliwe staje się zauważenie subtelnych trudności i przeciwdziałanie im, zanim zaczną rzutować na dalszy rozwój komunikacyjny. Zastanawiasz się, jak wygląda organizacja takiej terapii i co reguluje prawo? Zapraszamy do artykułu!
Co mówią przepisy o terapii logopedycznej w przedszkolu?
Działania logopedyczne prowadzone na terenie przedszkola mają solidne podstawy w polskim prawodawstwie. Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z 9 sierpnia 2017 r. dotyczące organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej nakłada na placówki obowiązek wspierania rozwoju dzieci z trudnościami w porozumiewaniu się. Jak wygląda więc praca logopedy w przedszkolu? Przepisy wskazują, że zajęcia powinny być prowadzone na podstawie opinii specjalistycznej lub wniosku wychowawcy, a ich forma dostosowana do indywidualnych potrzeb dziecka. Co istotne, zatrudnienie specjalisty nie jest obligatoryjne w każdej placówce, zależy od rzeczywistych potrzeb rozpoznanych wśród dzieci. Przedszkole prywatne czy publiczne, które decyduje się na współpracę z logopedą, daje sygnał, że traktuje rozwój komunikacyjny dziecka z należytą powagą.
Jak organizowane są zajęcia logopedyczne w przedszkolu?
Rozpoznanie trudności w artykulacji rozpoczyna się od wstępnej diagnozy, przeprowadzanej przez logopedę na terenie przedszkola. Podczas krótkiego badania specjalista ocenia sprawność narządów mowy, poprawność wymawianych głosek oraz ogólny poziom rozwoju językowego. Gdy stwierdzone zostaną nieprawidłowości, dziecko może zostać objęte terapią indywidualną lub zajęciami w małej grupie, zależnie od rodzaju trudności i ich nasilenia.
Terapia logopedyczna w przedszkolu zazwyczaj odbywa się raz lub dwa razy w tygodniu i trwa od kilkunastu do trzydziestu minut. Spotkania prowadzone są w formie zabawy – łączą elementy ćwiczeń artykulacyjnych, oddechowych, fonacyjnych oraz usprawniających słuch fonematyczny. Niezwykle istotnym elementem pracy logopedy jest również bieżący kontakt z rodzicami, dzięki niemu możliwe staje się utrwalenie efektów terapii w codziennych sytuacjach domowych.
Jak wygląda terapia logopedyczna w przedszkolu prywatnym?
Niepubliczne placówki coraz częściej decydują się na stałą współpracę z logopedą, traktując ją jako element opieki nad dzieckiem, a nie wyłącznie dodatkową usługę. W niektórych częściach Krakowa, jak choćby Podgórze, coraz łatwiej znaleźć przedszkole z logopedą, które uwzględnia rozwój mowy jako istotny element regularnej pracy z dzieckiem. Tam specjalista od mowy często współdziała z wychowawcami grup, wplatając ćwiczenia artykulacyjne w spontaniczne aktywności przedszkolne. Taki sposób prowadzenia terapii sprzyja naturalności i płynności, a dziecko nie odczuwa presji związanej z koniecznością „ćwiczenia”.
Na co zwrócić uwagę wybierając przedszkole z logopedą?
Podczas poszukiwań odpowiedniego przedszkola warto zapytać nie tylko o obecność specjalisty, lecz także o sposób prowadzenia terapii oraz jej spójność z rytmem dnia dziecka. Czy diagnoza poprzedza rozpoczęcie zajęć? Czy rodzice otrzymują informacje zwrotne i materiały do ćwiczeń w domu? Czy zajęcia odbywają się regularnie? Te pozornie proste pytania pozwalają zrozumieć, czy terapia logopedyczna w przedszkolu jest traktowana jako stały element wsparcia rozwoju, a nie jednorazowe działanie. Dobrze zorganizowana współpraca logopedy z kadrą pedagogiczną to sygnał, że terapia prowadzona jest konsekwentnie i z dbałością o postępy dziecka. Szczególną wartość ma także otwartość specjalisty na kontakt z rodzicem, dzięki czemu praca nad poprawą mowy nie kończy się po wyjściu z sali, ale przenika do codziennych rozmów i zabaw.
Świadomy wybór to lepszy rozwój dziecka
Wiek przedszkolny to czas intensywnego kształtowania kompetencji językowych, każde niedopatrzenie na tym etapie może rzutować na późniejsze trudności w nauce, komunikacji i relacjach społecznych. Terapia logopedyczna w przedszkolu stanowi odpowiedź na potrzebę wczesnego wsparcia, zanim pojawią się utrwalone schematy błędów wymowy. Placówka, która daje dostęp do specjalistycznej opieki w naturalnych warunkach codziennego funkcjonowania dziecka, tworzy przestrzeń, w której rozwój przebiega harmonijnie i spokojnie. Rodzic, podejmując decyzję o wyborze przedszkola, bierze odpowiedzialność nie tylko za opiekę, ale również za jego rozwój. Trafnie dobrane otoczenie i uważne wsparcie logopedy mogą odegrać większą rolę niż się początkowo zakłada.